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教育改革 : 共生時代の学校づくり
藤田英典著
-- 岩波書店 , 1997 , xii, 256p. -- (岩波新書 ; 新赤版 511)
ISBN : 新<9784004305118> , 旧<400430511X>
 
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「個性を生かす教育」はどうしたら実現できるのか?
いじめ・不登校の克服の可能性は?
山積する諸問題に新たな角度から光をあて、学校完全週五日制や公立中高一貫校の導入等が子供や社会に与える広範な影響を検討する。
国家主導の改革が進行する中、真の改革の指針を提示し、学校・家庭・地域の連携による教育の再生を考える。
「個性を生かす教育」はどうしたら実現できるのか?
いじめ、不登校の克服の可能性は?
山積する諸問題に新たな角度から光をあて、学校完全週五日制や公立中高一貫校の導入等が子供や社会に与える広範な影響を検討する。
国家主導の改革が進行する中、真の改革の指針を提示し、学校・家庭・地域の連携による教育の再生を考える。
第1章 教育改革の時代(岐路に立つ日本の教育;教育改革の論理と展開 ほか)
第2章 「六・三・三制」と中等教育(社会資本としての初等・中等教育;公立中高一貫校の問題点 ほか)
第3章 教育福祉社会の思想—青少年の生活空間をどう考えるか(学校週五日制の理想と現実;パストラル・ケアと青少年の生活環境)
第4章 教育問題と教育改革(教育問題とは何か;「教育病理」現象の展開と背景 ほか)
終章 学校再生の戦略—学校選択か、学校づくりか
第1章 教育改革の時代
第2章 「六・三・三制」と中等教育
第3章 教育福祉社会の思想—青少年の生活空間をどう考えるか
第4章 教育問題と教育改革
終章 学校再生の戦略—学校選択か、学校づくりか
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